STENCIL LICEO 61- 2008

Trabajos realizados por los alumnos de cuarto año.

STENCIL LICEO 63 - 2008

Trabajos realizados por alumnos de cuarto año.

PAUTAS PARA EXAMEN de 4º año

1) Análisis de la IMAGEN.

Conceptos

- Significante, Significados

- Mensajes denotativo y connotativo

- Procedimientos de connotación en las imágenes fotográficas

(por trucaje, por objetos, por fotogenia, por pose, por encuadre, por sintaxis)

2) Composición utilizando técnica de collage, donde se expresen diversos mensajes

A través de la modificación de los significantes con la finalidad de obtener

nuevos significados.

(Llevar materiales para la realización del collage)

3) STENCIL como lenguaje de arte urbano

Conceptos

- Orígenes

- Tendencias

- Temáticas

- Estilos

- Funciones

- Artistas (Banksy, Dolk, Noaz, Burzacostencil, Bsastencil )

4) Creación de una Composición para Stencil.

- Diseño

- Alto contraste

- Creación de la plantilla

(Llevar el material necesario para la realización)

5) Composición TRIDIMENSIONAL ( Escultura Abstracta)

Representación - Proyección ortogonal en dos planos,

- Cortes (paralelos al plano vertical),

- Perspectiva Isométrica.

EL ALUMNO DEBE PRESENTAR LA CARPETA CON LOS TRABAJOS REALIZADOS DURANTE EL CURSO.

SOLAMENTE AQUELLOS QUE FUERON VISADOS POR EL DOCENTE.

COMO ANALIZAR UNA IMAGEN

1. SIGNIFICANTES – Son los elementos, lo que la imagen nos aporta. Ej. (Niño, hombre, montaña, mesa, etc.)

2. SIGNIFICADOS – Es lo que se quiere decir a través del significante, es el contenido, el concepto que se nos forma. Se debe contextualizar, no son fijos. Ej. (Felicidad, alegría, dolor, tristeza, soledad, etc.)

3. MENSAJE DENOTATIVO – Es el mensaje literal, aislado de todo contenido, tiende a ser objetivo. (Es la descripción sin juicios, el Relato)

4. MENSAJE CONNOTATIVO- Es el mensaje simbólico, es subjetivo se valoriza, es intencional (deducir que se nos quiere transmitir y además se incluye lo que nos provoca), (identificar la intención, y elaborar un juicio personal).

5. PROCEDIMIENTOS DE CONNOTACIÓN- (Solo para imágenes fotográficas)- Ordenar por importancia, si la imagen contiene (Trucaje, Fotogenia por iluminación, Fotogenia por impresión, Encuadre, Sintaxis, por Objetos, Pose).

6. ELEMENTO CENTRAL DE LA COMPOSICIÓN- Siendo específico ( la cara, las manos, el auto, etc).

PROPORCIÓN ÁUREA

La divina proporción explicada de una forma muy particular, a un alumno muy especial.

CREATIVIDAD

Ademas de lo que ya hablamos en clase quiero puntualizar algunos aspectos sobre el tema.

Todos tenemos la capacidad para ser creativos, y podemos desarrollarla.

Debemos estimular la curiosidad, la concentración y la confianza en si mismo.

Debemos romper con los caminos y soluciones trilladas.

Ser originales en las respuestas, con una imaginación novedosa.

Hay que animarse a pensar cosas nuevas, aventurarse, correr riesgos.

Hay que jugar, hacer pruebas, experimentar, y tener buen humor.

Hay que ser sensible, tener fluidez y flexibilidad del pensamiento.

Tenemos que analizar, pero a la vez tener capacidad de abstracción y de síntesis.

Generar ideas partiendo de la imaginación, la intuición y los sueños, y trabajar para hacerlas realidad.

Hay que atreverse a pensar diferente.

Ser creativo es una actitud de vida.

La creatividad es la herramienta más eficaz
para resolver cualquier problema.

STENCIL 63

Trabajos realizados por los alumnos de cuarto año del
liceo Nº 63 en el año 2007